概念
链最外侧的两个候选叫端点。以强链开始和结束的交替链,可证明两个端点至少有一个为真。
如何寻找
沿整条链确认强弱顺序,再指出第一段和最后一段外侧的候选。
容易误判
只看到两端互相看见或链看起来闭合,都不足以代替端点推理。
短链
教学棋盘 · 局部候选示意
观察候选
链最外侧的两个候选叫端点。以强链开始和结束的交替链,可证明两个端点至少有一个为真。
2 行 2 列 和 6 行 2 列 是链的两端;两端连接强链,因此至少一个候选 2 成立。核对条件
沿整条链确认强弱顺序,再指出第一段和最后一段外侧的候选。
2 行 2 列 和 6 行 2 列 是链的两端;两端连接强链,因此至少一个候选 2 成立。得出结论
强—弱—强链的首尾是端点;任一端为假时,另一端必须为真。
2 行 2 列 和 6 行 2 列 是链的两端;两端连接强链,因此至少一个候选 2 成立。长链
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观察候选
链最外侧的两个候选叫端点。以强链开始和结束的交替链,可证明两个端点至少有一个为真。
2 行 2 列 和 8 行 2 列 是链的两端;两端连接强链,因此至少一个候选 2 成立。核对条件
沿整条链确认强弱顺序,再指出第一段和最后一段外侧的候选。
2 行 2 列 和 8 行 2 列 是链的两端;两端连接强链,因此至少一个候选 2 成立。得出结论
强—弱—强链的首尾是端点;任一端为假时,另一端必须为真。
2 行 2 列 和 8 行 2 列 是链的两端;两端连接强链,因此至少一个候选 2 成立。识别练习
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识别练习 1
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
成立
识别练习 2
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
不成立
识别练习 3
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
成立
识别练习 4
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
不成立
识别练习 5
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
成立
识别练习 6
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
不成立
识别练习 7
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
成立
识别练习 8
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
不成立
识别练习 9
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
成立
识别练习 10
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
不成立
识别练习 11
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
成立
识别练习 12
图中两端有“至少一端为真”的保证吗?
教学棋盘 · 局部候选示意得出结论
不成立