Platon Sudoku · 數獨學習
鏈端點 · 核心概念
鏈最外側的兩個候選叫端點。以強鏈開始和結束的交替鏈,可證明兩個端點至少有一個為真。
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鏈最外側的兩個候選叫端點。以強鏈開始和結束的交替鏈,可證明兩個端點至少有一個為真。
如何尋找
沿整條鏈確認強弱順序,再指出第一段和最後一段外側的候選。
容易誤判
只看到兩端互相看見或鏈看起來閉合,都不足以代替端點推理。
短鏈
教學棋盤 · 局部候選示意
觀察候選
鏈最外側的兩個候選叫端點。以強鏈開始和結束的交替鏈,可證明兩個端點至少有一個為真。
2 行 2 列 和 6 行 2 列 是鏈的兩端;兩端連接強鏈,因此至少一個候選 2 成立。核對條件
沿整條鏈確認強弱順序,再指出第一段和最後一段外側的候選。
2 行 2 列 和 6 行 2 列 是鏈的兩端;兩端連接強鏈,因此至少一個候選 2 成立。得出結論
強—弱—強鏈的首尾是端點;任一端為假時,另一端必須為真。
2 行 2 列 和 6 行 2 列 是鏈的兩端;兩端連接強鏈,因此至少一個候選 2 成立。長鏈
教學棋盤 · 局部候選示意
觀察候選
鏈最外側的兩個候選叫端點。以強鏈開始和結束的交替鏈,可證明兩個端點至少有一個為真。
2 行 2 列 和 8 行 2 列 是鏈的兩端;兩端連接強鏈,因此至少一個候選 2 成立。核對條件
沿整條鏈確認強弱順序,再指出第一段和最後一段外側的候選。
2 行 2 列 和 8 行 2 列 是鏈的兩端;兩端連接強鏈,因此至少一個候選 2 成立。得出結論
強—弱—強鏈的首尾是端點;任一端為假時,另一端必須為真。
2 行 2 列 和 8 行 2 列 是鏈的兩端;兩端連接強鏈,因此至少一個候選 2 成立。識別練習
教學棋盤 · 局部候選示意
識別練習 1
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
成立
識別練習 2
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
不成立
識別練習 3
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
成立
識別練習 4
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
不成立
識別練習 5
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
成立
識別練習 6
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
不成立
識別練習 7
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
成立
識別練習 8
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
不成立
識別練習 9
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
成立
識別練習 10
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
不成立
識別練習 11
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
成立
識別練習 12
圖中兩端有“至少一端為真”的保證嗎?
教學棋盤 · 局部候選示意得出結論
不成立