Platon Games
ไทย

Platon Sudoku · เรียนรู้ซูโดกุ

ช่องร่วมแถว คอลัมน์ หรือบล็อก · แนวคิดหลัก

สองช่องมองเห็นซึ่งกันและกันเมื่อแชร์แถว คอลัมน์ หรือบล็อกขนาด 3×3

บทเรียนนี้ดัดแปลงจากเนื้อหาการสอนในแอป Platon Sudoku อ่านตัวอย่างฉบับเต็มได้ที่นี่ แล้วเรียนรู้และฝึกต่อในแอป

ดูใน Google Play

คำจำกัดความ

สองช่องมองเห็นซึ่งกันและกันเมื่อแชร์แถว คอลัมน์ หรือบล็อกขนาด 3×3

หาได้อย่างไร

จากช่องหนึ่ง ให้ตรวจสอบอีกช่องหนึ่งกับแถว คอลัมน์ และบล็อก

ข้อผิดพลาดทั่วไป

ใกล้เคียงหรือแนวทแยงไม่ได้หมายความถึงการมองเห็น ช่องในบล็อกต่างๆ ยังคงสามารถแชร์แถวหรือคอลัมน์ได้

เพื่อนทุกคน

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่

สังเกตตัวเลขที่เป็นไปได้

เริ่มต้นที่ช่องอ้างอิง r5c5; เฉพาะตำแหน่งเท่านั้นที่สำคัญ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้ตัวเลข

r5c5 เป็นช่องอ้างอิง 20 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 5, คอลัมน์ 5, บล็อก 5 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r5c5 เป็นช่องอ้างอิง 20 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 5, คอลัมน์ 5, บล็อก 5 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
ตรวจสอบสภาพ

ช่องที่ทำเครื่องหมาย 20 จะใช้ แถว 5, คอลัมน์ 5, บล็อก 5 ร่วมกับข้อมูลอ้างอิง แยกการอ้างอิงออกและนับการทับซ้อนกันเพียงครั้งเดียว

r5c5 เป็นช่องอ้างอิง 20 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 5, คอลัมน์ 5, บล็อก 5 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r5c5 เป็นช่องอ้างอิง 20 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 5, คอลัมน์ 5, บล็อก 5 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
สรุปผลครับ

คือเพียร์ของช่องอ้างอิง โดยมีหรือไม่มีตัวเลข การวางหลักในกฎการอ้างอิงจะออกหลักนั้นในทุก ๆ เพียร์

r5c5 เป็นช่องอ้างอิง 20 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 5, คอลัมน์ 5, บล็อก 5 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r5c5 เป็นช่องอ้างอิง 20 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 5, คอลัมน์ 5, บล็อก 5 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข

แถว

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่

สังเกตตัวเลขที่เป็นไปได้

เริ่มต้นที่ช่องอ้างอิง r2c2; เฉพาะตำแหน่งเท่านั้นที่สำคัญ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้ตัวเลข

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
ตรวจสอบสภาพ

ช่องที่ทำเครื่องหมาย 1 จะใช้ แถว 2 ร่วมกับข้อมูลอ้างอิง แยกการอ้างอิงออกและนับการทับซ้อนกันเพียงครั้งเดียว

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
สรุปผลครับ

คือเพียร์ของช่องอ้างอิง โดยมีหรือไม่มีตัวเลข การวางหลักในกฎการอ้างอิงจะออกหลักนั้นในทุก ๆ เพียร์

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ แถว 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข

คอลัมน์

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่

สังเกตตัวเลขที่เป็นไปได้

เริ่มต้นที่ช่องอ้างอิง r2c2; เฉพาะตำแหน่งเท่านั้นที่สำคัญ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้ตัวเลข

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ คอลัมน์ 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ คอลัมน์ 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
ตรวจสอบสภาพ

ช่องที่ทำเครื่องหมาย 1 จะใช้ คอลัมน์ 2 ร่วมกับข้อมูลอ้างอิง แยกการอ้างอิงออกและนับการทับซ้อนกันเพียงครั้งเดียว

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ คอลัมน์ 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ คอลัมน์ 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
สรุปผลครับ

คือเพียร์ของช่องอ้างอิง โดยมีหรือไม่มีตัวเลข การวางหลักในกฎการอ้างอิงจะออกหลักนั้นในทุก ๆ เพียร์

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ คอลัมน์ 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ คอลัมน์ 2 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข

บล็อก

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่

สังเกตตัวเลขที่เป็นไปได้

เริ่มต้นที่ช่องอ้างอิง r2c2; เฉพาะตำแหน่งเท่านั้นที่สำคัญ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้ตัวเลข

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ บล็อก 1 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ บล็อก 1 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
ตรวจสอบสภาพ

ช่องที่ทำเครื่องหมาย 1 จะใช้ บล็อก 1 ร่วมกับข้อมูลอ้างอิง แยกการอ้างอิงออกและนับการทับซ้อนกันเพียงครั้งเดียว

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ บล็อก 1 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ บล็อก 1 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
สรุปผลครับ

คือเพียร์ของช่องอ้างอิง โดยมีหรือไม่มีตัวเลข การวางหลักในกฎการอ้างอิงจะออกหลักนั้นในทุก ๆ เพียร์

r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ บล็อก 1 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข
r2c2 เป็นช่องอ้างอิง 1 ทำเครื่องหมายว่าช่องอื่นใช้ บล็อก 1 ร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงตัวเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 1

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 2

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 3

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 4

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 5

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 6

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 7

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 8

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 9

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 10

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 11

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 12

ช่องที่ไฮไลต์มองเห็นกันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

ฝึกฝน

บทเรียนนี้ดัดแปลงจากเนื้อหาการสอนในแอป Platon Sudoku อ่านตัวอย่างฉบับเต็มได้ที่นี่ แล้วเรียนรู้และฝึกต่อในแอป

ดูใน Google Play