Nós de candidatos agrupados · Conceitos fundamentais
dígitos candidatos de um dígito em uma interseção compartilhada podem atuar como um nó lógico. Um grupo verdadeiro significa que pelo menos um membro é verdadeiro.
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dígitos candidatos de um dígito em uma interseção compartilhada podem atuar como um nó lógico. Um grupo verdadeiro significa que pelo menos um membro é verdadeiro.
Como encontrá-lo
Fixe um dígito e encontre posições compartilhando uma linha e um bloco 3×3.
Erro comum
Dígitos candidatos do mesmo dígito espalhados em blocos 3×3 não são um grupo de interseção.
Par · Linha
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
Observe os dígitos candidatos
dígitos candidatos de um dígito em uma interseção compartilhada podem atuar como um nó lógico. Um grupo verdadeiro significa que pelo menos um membro é verdadeiro.
os dígitos candidatos 2 e r3c1, r3c2 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
Verifique a condição
Fixe um dígito e encontre posições compartilhando uma linha e um bloco 3×3.
os dígitos candidatos 2 e r3c1, r3c2 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
Tire a conclusão
Os dígitos candidatos marcados compartilham uma interseção de bloco de linha 3×3, para que possam formar um nó agrupado.
os dígitos candidatos 2 e r3c1, r3c2 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
G1: R3C1=2, R3C2=2
Par · Coluna
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
Observe os dígitos candidatos
dígitos candidatos de um dígito em uma interseção compartilhada podem atuar como um nó lógico. Um grupo verdadeiro significa que pelo menos um membro é verdadeiro.
os dígitos candidatos 2 e r1c3, r2c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
Verifique a condição
Fixe um dígito e encontre posições compartilhando uma linha e um bloco 3×3.
os dígitos candidatos 2 e r1c3, r2c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
Tire a conclusão
Os dígitos candidatos marcados compartilham uma interseção de bloco de linha 3×3, para que possam formar um nó agrupado.
os dígitos candidatos 2 e r1c3, r2c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
G1: R1C3=2, R2C3=2
Triplo · Linha
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
Observe os dígitos candidatos
dígitos candidatos de um dígito em uma interseção compartilhada podem atuar como um nó lógico. Um grupo verdadeiro significa que pelo menos um membro é verdadeiro.
os dígitos candidatos 2 e r3c1, r3c2, r3c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
Verifique a condição
Fixe um dígito e encontre posições compartilhando uma linha e um bloco 3×3.
os dígitos candidatos 2 e r3c1, r3c2, r3c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
Tire a conclusão
Os dígitos candidatos marcados compartilham uma interseção de bloco de linha 3×3, para que possam formar um nó agrupado.
os dígitos candidatos 2 e r3c1, r3c2, r3c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
G1: R3C1=2, R3C2=2, R3C3=2
Triplo · Coluna
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
Observe os dígitos candidatos
dígitos candidatos de um dígito em uma interseção compartilhada podem atuar como um nó lógico. Um grupo verdadeiro significa que pelo menos um membro é verdadeiro.
os dígitos candidatos 2 e r1c3, r2c3, r3c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
Verifique a condição
Fixe um dígito e encontre posições compartilhando uma linha e um bloco 3×3.
os dígitos candidatos 2 e r1c3, r2c3, r3c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
Tire a conclusão
Os dígitos candidatos marcados compartilham uma interseção de bloco de linha 3×3, para que possam formar um nó agrupado.
os dígitos candidatos 2 e r1c3, r2c3, r3c3 compartilham uma linha e um bloco 3×3; G representa este grupo.
G1: R1C3=2, R2C3=2, R3C3=2
Prática de reconhecimento
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
Prática de reconhecimento 1
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
G1: R3C1=2, R3C2=2
Tire a conclusão
Sim
Prática de reconhecimento 2
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato localTire a conclusão
Não
Prática de reconhecimento 3
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
G1: R1C3=2, R2C3=2, R3C3=2
Tire a conclusão
Sim
Prática de reconhecimento 4
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato localTire a conclusão
Não
Prática de reconhecimento 5
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
G1: R7C9=2, R7C8=2
Tire a conclusão
Sim
Prática de reconhecimento 6
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato localTire a conclusão
Não
Prática de reconhecimento 7
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
G1: R9C7=2, R8C7=2, R7C7=2
Tire a conclusão
Sim
Prática de reconhecimento 8
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato localTire a conclusão
Não
Prática de reconhecimento 9
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
G1: R3C9=2, R3C8=2
Tire a conclusão
Sim
Prática de reconhecimento 10
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato localTire a conclusão
Não
Prática de reconhecimento 11
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato local
G1: R7C1=2, R7C2=2, R7C3=2
Tire a conclusão
Sim
Prática de reconhecimento 12
Os dígitos candidatos destacados podem formar um grupo de interseção?
Quadro de ensino · diagrama de dígitos do candidato localTire a conclusão
Não
Prática
Este curso adapta as lições do aplicativo Platon Sudoku. Leia o exemplo completo aqui e continue aprendendo e praticando no aplicativo.