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Los dos extremos no pueden ser falsos a la vez: si uno es falso, el otro debe ser verdadero. Esta relación puede surgir de un dígito con solo dos posiciones en una unidad o de una casilla con dos candidatos.
Este curso adapta las lecciones de la aplicación Platon Sudoku. Lee aquí el ejemplo completo y continúa aprendiendo y practicando en la aplicación.
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Los dos extremos no pueden ser falsos a la vez: si uno es falso, el otro debe ser verdadero. Esta relación puede surgir de un dígito con solo dos posiciones en una unidad o de una casilla con dos candidatos.
como encontrarlo
Verifique que un dígito tenga solo dos posiciones en una región o que una casilla tenga solo dos dígitos candidatos.
Error común
Vernos es insuficiente. Una tercera posibilidad permite que ambos extremos sean falsos.
Fila
Tablero de enseñanza · diagrama de dígitos del candidato local
Observar los dígitos candidatos
Los dos extremos no pueden ser falsos a la vez: si uno es falso, el otro debe ser verdadero. Esta relación puede surgir de un dígito con solo dos posiciones en una unidad o de una casilla con dos candidatos.
Verificar la condición
Verifique que un dígito tenga solo dos posiciones en una región o que una casilla tenga solo dos dígitos candidatos.
sacar la conclusión
La región o casilla marcada tiene exactamente dos posibilidades; por tanto, sus dos extremos no pueden ser falsos a la vez.
Columna
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Observar los dígitos candidatos
Los dos extremos no pueden ser falsos a la vez: si uno es falso, el otro debe ser verdadero. Esta relación puede surgir de un dígito con solo dos posiciones en una unidad o de una casilla con dos candidatos.
Verificar la condición
Verifique que un dígito tenga solo dos posiciones en una región o que una casilla tenga solo dos dígitos candidatos.
sacar la conclusión
La región o casilla marcada tiene exactamente dos posibilidades; por tanto, sus dos extremos no pueden ser falsos a la vez.
Bloque
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Observar los dígitos candidatos
Los dos extremos no pueden ser falsos a la vez: si uno es falso, el otro debe ser verdadero. Esta relación puede surgir de un dígito con solo dos posiciones en una unidad o de una casilla con dos candidatos.
Verificar la condición
Verifique que un dígito tenga solo dos posiciones en una región o que una casilla tenga solo dos dígitos candidatos.
sacar la conclusión
La región o casilla marcada tiene exactamente dos posibilidades; por tanto, sus dos extremos no pueden ser falsos a la vez.
Casilla
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Los dos extremos no pueden ser falsos a la vez: si uno es falso, el otro debe ser verdadero. Esta relación puede surgir de un dígito con solo dos posiciones en una unidad o de una casilla con dos candidatos.
Verificar la condición
Verifique que un dígito tenga solo dos posiciones en una región o que una casilla tenga solo dos dígitos candidatos.
sacar la conclusión
La región o casilla marcada tiene exactamente dos posibilidades; por tanto, sus dos extremos no pueden ser falsos a la vez.
Práctica de reconocimiento
Tablero de enseñanza · diagrama de dígitos del candidato local
Práctica de reconocimiento 1
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
Sí
Práctica de reconocimiento 2
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
No
Práctica de reconocimiento 3
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
Sí
Práctica de reconocimiento 4
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
No
Práctica de reconocimiento 5
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
Sí
Práctica de reconocimiento 6
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
No
Práctica de reconocimiento 7
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
Sí
Práctica de reconocimiento 8
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
No
Práctica de reconocimiento 9
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
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Sí
Práctica de reconocimiento 10
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
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No
Práctica de reconocimiento 11
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
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Sí
Práctica de reconocimiento 12
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
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No
Práctica de reconocimiento 13
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
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Sí
Práctica de reconocimiento 14
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No
Práctica de reconocimiento 15
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Sí
Práctica de reconocimiento 16
¿Los extremos resaltados forman un fuerte vínculo de inferencia?
sacar la conclusión
No
Práctica
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