Filipino

Platon Sudoku · Pag-aralan ang Sudoku

Isda · Mga pangunahing konsepto

Fish technique ay sinusuri ang mga posisyon ng isang digit. Sa pinakasimpleng X-Wing, maaaring ilagay ng dalawang row ang digit na iyon sa parehong dalawang column, kaya hindi ito mailalagay ng ibang row sa mga column na iyon. Ang apat na kandidato sa intersection ng row-column ay ang apat na sulok ng rectangle.

Hinango ang araling ito sa mga materyal ng Platon Sudoku app. Basahin ang buong halimbawa rito, saka magpatuloy sa pag-aaral at pagsasanay sa app.

Tingnan sa Google Play

Kahulugan

Fish technique ay sinusuri ang mga posisyon ng isang digit. Sa pinakasimpleng X-Wing, maaaring ilagay ng dalawang row ang digit na iyon sa parehong dalawang column, kaya hindi ito mailalagay ng ibang row sa mga column na iyon. Ang apat na kandidato sa intersection ng row-column ay ang apat na sulok ng rectangle.

Paano ito mahahanap

Tumutok sa isang digit: pumili ng dalawang row na may eksaktong dalawang posisyon bawat isa, parehong nasa parehong dalawang column; pagkatapos ay makipagpalitan ng mga row at column.

Karaniwang pagkakamali

Suriin ang bawat kandidato sa mga napiling hanay, hindi lamang apat na kaakit-akit na sulok. Pinangalanan ng mga base at cover lines ang mga row at column na ito; ang mga sumusunod na konsepto ay nagpapaliwanag sa kanila.

X-Wing · Hilera

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato

Obserbahan ang mga kandidato

Tumingin lamang sa kandidatong 2, sa r2c2, r2c8, r6c2, r6c8; maaaring maghintay ang mga pangalan ng linya.

Lahat ng 2 sa row 2, row 6 ay nasa column 2, column 8; Ang r1c2, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
Lahat ng 2 sa row 2, row 6 ay nasa column 2, column 8; Ang r1c2, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
I-verify ang kundisyon

Ang bawat napiling base, row 2, row 6, ay nangangailangan ng 2, at lahat ng kanilang 2 ay nasa column 2, column 8. Ang mga asul na panimulang linya ay tinatawag na mga base.

Lahat ng 2 sa row 2, row 6 ay nasa column 2, column 8; Ang r1c2, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
Lahat ng 2 sa row 2, row 6 ay nasa column 2, column 8; Ang r1c2, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
Iguhit ang konklusyon

Amber crossing lines ay tinatawag na mga cover. Ang 2 base ay nangangailangan ng 2 na mga kopya ng 2. Walang takip ang maaaring maglaman ng dalawa, kaya ang bawat takip ay inookupahan ng base 2. Ang target na r1c2 ay nasa isang takip sa labas ng mga base at nawawala ang 2.

Lahat ng 2 sa row 2, row 6 ay nasa column 2, column 8; Ang r1c2, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
Lahat ng 2 sa row 2, row 6 ay nasa column 2, column 8; Ang r1c2, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.

X-Wing · Kolum

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato

Obserbahan ang mga kandidato

Tumingin lamang sa kandidatong 2, sa r2c2, r8c2, r2c6, r8c6; maaaring maghintay ang mga pangalan ng linya.

Lahat ng 2 sa column 2, column 6 ay nasa row 2, row 8; Ang r2c1, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
Lahat ng 2 sa column 2, column 6 ay nasa row 2, row 8; Ang r2c1, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
I-verify ang kundisyon

Ang bawat napiling base, column 2, column 6, ay nangangailangan ng 2, at lahat ng kanilang 2 ay nasa row 2, row 8. Ang mga asul na panimulang linya ay tinatawag na mga base.

Lahat ng 2 sa column 2, column 6 ay nasa row 2, row 8; Ang r2c1, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
Lahat ng 2 sa column 2, column 6 ay nasa row 2, row 8; Ang r2c1, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
Iguhit ang konklusyon

Amber crossing lines ay tinatawag na mga cover. Ang 2 base ay nangangailangan ng 2 na mga kopya ng 2. Walang takip ang maaaring maglaman ng dalawa, kaya ang bawat takip ay inookupahan ng base 2. Ang target na r2c1 ay nasa isang takip sa labas ng mga base at nawawala ang 2.

Lahat ng 2 sa column 2, column 6 ay nasa row 2, row 8; Ang r2c1, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.
Lahat ng 2 sa column 2, column 6 ay nasa row 2, row 8; Ang r2c1, sa isang takip sa labas ng mga base, ay hindi maaaring maglaman ng 2. Ang apat na kandidatong ito ay bumubuo sa apat na sulok ng X-Wing.

Pagsasanay sa pagkilala

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato

Pagsasanay sa pagkilala 1

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

Oo

Pagsasanay sa pagkilala 2

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

No

Pagsasanay sa pagkilala 3

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

Oo

Pagsasanay sa pagkilala 4

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

No

Pagsasanay sa pagkilala 5

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

Oo

Pagsasanay sa pagkilala 6

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

No

Pagsasanay sa pagkilala 7

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

Oo

Pagsasanay sa pagkilala 8

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

No

Pagsasanay sa pagkilala 9

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

Oo

Pagsasanay sa pagkilala 10

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

No

Pagsasanay sa pagkilala 11

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

Oo

Pagsasanay sa pagkilala 12

Ang lahat ba ng kandidato sa mga napiling base lines ay nakakulong sa pantay na bilang ng mga cover lines?

Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Teaching board · diagram ng lokal na kandidato
Iguhit ang konklusyon

No

Pagsasanay

Hinango ang araling ito sa mga materyal ng Platon Sudoku app. Basahin ang buong halimbawa rito, saka magpatuloy sa pag-aaral at pagsasanay sa app.

Tingnan sa Google Play