ไทย

Platon Sudoku · เรียนรู้ซูโดกุ

ภาพรวมปลา · แนวคิดหลัก

เทคนิคปลาตรวจสอบตำแหน่งของตัวเลขหนึ่งหลัก ใน X-Wing ที่ง่ายที่สุด สองแถวสามารถวางตัวเลขนั้นในสองคอลัมน์เดียวกันเท่านั้น ดังนั้นแถวอื่นจึงไม่สามารถวางในคอลัมน์เหล่านั้นได้ ตัวเลขที่เป็นไปได้ทั้งสี่ตัวที่จุดตัดระหว่างแถว-คอลัมน์คือมุมทั้งสี่ของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า

บทเรียนนี้ดัดแปลงจากเนื้อหาการสอนในแอป Platon Sudoku อ่านตัวอย่างฉบับเต็มได้ที่นี่ แล้วเรียนรู้และฝึกต่อในแอป

ดูใน Google Play

คำจำกัดความ

เทคนิคปลาตรวจสอบตำแหน่งของตัวเลขหนึ่งหลัก ใน X-Wing ที่ง่ายที่สุด สองแถวสามารถวางตัวเลขนั้นในสองคอลัมน์เดียวกันเท่านั้น ดังนั้นแถวอื่นจึงไม่สามารถวางในคอลัมน์เหล่านั้นได้ ตัวเลขที่เป็นไปได้ทั้งสี่ตัวที่จุดตัดระหว่างแถว-คอลัมน์คือมุมทั้งสี่ของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า

หาได้อย่างไร

เน้นที่หนึ่งหลัก: เลือกสองแถวโดยแต่ละแถวมีตำแหน่งสองตำแหน่งพอดี ทั้งคู่อยู่ในสองคอลัมน์เดียวกัน จากนั้นจึงแลกเปลี่ยนแถวและคอลัมน์

ข้อผิดพลาดทั่วไป

ตรวจสอบตัวเลขที่เป็นไปได้ทุกตัวในแถวที่เลือก ไม่ใช่แค่สี่มุมที่น่าสนใจเท่านั้น เส้นฐานและเส้นครอบคลุมตั้งชื่อแถวและคอลัมน์เหล่านี้ แนวคิดต่อไปนี้อธิบายได้

X-Wing · แถว

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่

สังเกตตัวเลขที่เป็นไปได้

ดูเฉพาะตัวเลขที่เป็นไปได้ 2 ที่ r2c2, r2c8, r6c2, r6c8; ชื่อไลน์ก็รอได้

2 ทั้งหมดใน แถว 2, แถว 6 อยู่ใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 8; r1c2 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
2 ทั้งหมดใน แถว 2, แถว 6 อยู่ใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 8; r1c2 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
ตรวจสอบสภาพ

แต่ละฐานที่เลือก แถว 2, แถว 6 จำเป็นต้องมี 2 และ 2 ของฐานทั้งหมดจะอยู่ใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 8 เส้นเริ่มต้นสีน้ำเงินเรียกว่าฐาน

2 ทั้งหมดใน แถว 2, แถว 6 อยู่ใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 8; r1c2 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
2 ทั้งหมดใน แถว 2, แถว 6 อยู่ใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 8; r1c2 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
สรุปผลครับ

เส้นกากบาทสีเหลืองอำพันเรียกว่าฝาครอบ ฐาน 2 จำเป็นต้องมีสำเนา 2 ของ 2 ไม่มีปกใดที่สามารถมีสองปกได้ ดังนั้นแต่ละปกจะมีฐาน 2 ครอบครอง เป้าหมาย r1c2 อยู่บนที่กำบังด้านนอกฐาน และสูญเสีย 2 ไป

2 ทั้งหมดใน แถว 2, แถว 6 อยู่ใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 8; r1c2 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
2 ทั้งหมดใน แถว 2, แถว 6 อยู่ใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 8; r1c2 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing

X-Wing · คอลัมน์

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่

สังเกตตัวเลขที่เป็นไปได้

ดูเฉพาะตัวเลขที่เป็นไปได้ 2 ที่ r2c2, r8c2, r2c6, r8c6; ชื่อไลน์ก็รอได้

2 ทั้งหมดใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 6 อยู่ใน แถว 2, แถว 8; r2c1 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
2 ทั้งหมดใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 6 อยู่ใน แถว 2, แถว 8; r2c1 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
ตรวจสอบสภาพ

แต่ละฐานที่เลือก คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 6 จำเป็นต้องมี 2 และ 2 ของฐานทั้งหมดจะอยู่ใน แถว 2, แถว 8 เส้นเริ่มต้นสีน้ำเงินเรียกว่าฐาน

2 ทั้งหมดใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 6 อยู่ใน แถว 2, แถว 8; r2c1 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
2 ทั้งหมดใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 6 อยู่ใน แถว 2, แถว 8; r2c1 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
สรุปผลครับ

เส้นกากบาทสีเหลืองอำพันเรียกว่าฝาครอบ ฐาน 2 จำเป็นต้องมีสำเนา 2 ของ 2 ไม่มีปกใดที่สามารถมีสองปกได้ ดังนั้นแต่ละปกจะมีฐาน 2 ครอบครอง เป้าหมาย r2c1 อยู่บนที่กำบังด้านนอกฐาน และสูญเสีย 2 ไป

2 ทั้งหมดใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 6 อยู่ใน แถว 2, แถว 8; r2c1 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing
2 ทั้งหมดใน คอลัมน์ 2, คอลัมน์ 6 อยู่ใน แถว 2, แถว 8; r2c1 บนฝาครอบด้านนอกฐาน ไม่สามารถมี 2 ได้ ตัวเลือกทั้งสี่ตัวนี้ประกอบเป็นมุมทั้งสี่ของ X-Wing

แบบฝึกหัดการรับรู้

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 1

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 2

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 3

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 4

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 5

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 6

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 7

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 8

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 9

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 10

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

แบบฝึกหัดการรับรู้ 11

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

ใช่

แบบฝึกหัดการรับรู้ 12

ตัวเลือกทั้งหมดในบรรทัดฐานที่เลือกถูกจำกัดไว้ที่จำนวนบรรทัดเส้นครอบคลุมที่เท่ากันหรือไม่

· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
· แผนผังตัวเลขที่เป็นไปได้ในพื้นที่
สรุปผลครับ

หมายเลข

ฝึกฝน

บทเรียนนี้ดัดแปลงจากเนื้อหาการสอนในแอป Platon Sudoku อ่านตัวอย่างฉบับเต็มได้ที่นี่ แล้วเรียนรู้และฝึกต่อในแอป

ดูใน Google Play